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造與躁-2020新竹縣青少年戲劇節文化廣場系列活動
公告日期: 2020-02-06 ~ 2020-06-01
演出日期: 延期待公告
演出地點: 文化廣場
內容簡介
針對青少年切身相關的情緒與未來想望,節目設計規劃包含戶外演出(戲 劇、音樂、舞蹈)、工作坊與講堂,期望透過不同的活動方式與參與度,讓青少年能在其中感受到藝術文化帶來的豐富內涵。


策展團隊
阮,是臺語中「我們」的意思。 由北藝大畢業校友也是嘉義子弟為核心成員組成的阮劇團,組成於2003 年, 2006 年正式立案,是嘉義地區第一個現代戲劇團隊,目前為國藝會年度獎助團隊,創 團迄今已累積超過 700 場演出,近十萬名觀眾觀賞過阮的演出。
阮劇團長期投入青少年戲劇教育,連續 12年每年三月份以兩週週末在嘉義縣 表演藝術中心全園區舉辦「草草戲劇節」,為雲嘉地區民間自辦最大型的綜合藝術節。

參與團隊包括安田太朗 Yasuda Taro (國際邀演 )、陳家聲工作室、足夢舞人、磚木取夥故事劇場、好玩的劇團、曾止妤&陳鈺羲、邱莉舒等。

◎安田太朗 Yasuda Taro (國際邀演 /日本) 來自日本岐阜縣,他在早稻田大學期間學習了默劇,並開始參加街頭表演。自 1998 年 開始個人默劇表演。2002 年開始繼續創作名為“Ganges Indus Dodas”的藝術創作,巡迴世界進行街頭表演。

◎陳家聲工作室(戲劇) 桃園縣傑出團隊,於 2013 年成立,劇團風格即如同「陳家聲」-創 團人徐宏愷的第一個原創角色,總是把所見所聞,用自己的方式思 想與感觸訴諸於大眾;此外也專注於和各類藝術領域合作,融合大 家的熱情和專業,激盪出「無領域」的表演創作,為作品注入更多 樂趣與活力!第四號作品《阿北》榮獲 2017 台北藝穗節首獎「永真藝穗獎」

◎足夢舞人 (踢踏舞) 承襲著國寶級舞蹈家-許仁上老師推廣爵士踢踏的精神,由藝術總 監楊宗儒創立,加上彭俊銘、金永晟、張家珍...等多位知名師資, 以優雅、流暢、多元與富音樂性的原創舞作,深受好評。近年來足 夢團隊的獨立製作- 跨界歌舞秀【憶童趣足夢】、經典舞作【節外 生枝】、跨界音樂會【舞重奏】 於全國各地巡演,均大獲好評。團 隊持續以「足夢」的精神,與多樣專業領域的藝術人才結合,期望 能將更精彩豐富的創作,分享給全國各地的大小朋友們。

◎磚木取夥故事劇場 炙土成磚,沃土生木,是為磚木。組磚木造屋,取三五人結夥, 是為磚木取夥。從土地獲得力量的故事劇場,磚木取夥故事劇場。
從土地的根,長成故事的魂。磚木取夥故事劇場自2015年成立至 今,於新竹縣新埔鎮和平街上經營一處藝文空間。提供舞台劇、 故事三明治及文化體驗等活動,期待能為小鎮創造,更多好玩好 看的生活大事件。

◎好玩的劇團 好玩的劇團是由兩位來自兩個不同的表演領域的大男孩㓏組㒟, 在「替代役公益大使團」相識的他們,秉持著相同的理念,決定 以「好玩的」作為創作核心理念,結合了雜㔏表演以及戲劇導 演,利用有趣生動的戲劇表演强穿活動主軸,再搭配上各式新奇 卻又恰如其分的特技表演來點綴故事的每個章節,讓這兩個元素 搭配的恰到好處、相輔相成。

◎曾止妤&陳鈺羲(開唱)
小名「妹將」,國立臺灣戲曲學院客家戲學系畢業,演出領域包括演 員、歌手、主持人等。 ▪ 2019 年臺灣原創流行音樂大獎客語組 貳獎。 ▪ 2017 講客電臺「客青 SHOCK U」節目主持人。 ▪ 客家電視臺 鬧熱打擂台第 20 季流行音樂組季軍。 ▪ CartoonNetwork 卡通頻道 外景節目「卡通 gogo 客」節目主持人。

◎邱莉舒(開唱)
來自苗栗,畢業於臺北藝術大學戲劇系,為劇場演員、樂手、 百合花樂團鼓手暨合聲。《邱舒的時間》源自 2013 年與 0148 劇組在 comedy club 演出的段落名稱,後來成為莉舒在呈現 時慣用的標題 2016莉舒開始用母語(客語四縣腔)創作 。 ▪ 2016|臺灣原創流行音樂大獎 客語組 參獎▪ 2017|客家流行音樂節 創作組 佳作 ▪ 鬧熱打擂台第二十季 亞軍 ▪ 2018|春浪音樂節地球春浪大賞 冠軍 ▪ 臺灣原創流行音樂大獎 客語組 貳獎

◎頹廢摺學家/莊哲豪(講堂)
講座主題:誰的摺學旅歷 講座簡介:旨在透過摺紙來促進人與人的交流及宣達環保、文化理念,在歐洲與台灣皆以工作坊與 講座的方式分享藝術,同時不斷尋找新的素材來結合創造更獨一無二的藝術品。過去一年我在歐洲 (主要為波蘭)用摺紙藝術意外獲得許多活動合作,而主軸有三:一從「語言」、「藝術」來探討 文化差異。2.自己的興趣與優勢試著和其他領域結合。3.創造自己的旅行意義。

◎頹廢摺學家/摺紙工作坊(工作坊) 3/28 一堂一小時,共計兩堂。

◎探索自我與角色功課(工作坊) 陳怡彤老師 3/29 一堂三小時,共計一堂。目標群眾:15-18歲青少年,共計20位。 課程活動以信任感、展現自我、人我關係、團隊創作、創意開展、演員訓練、角色塑造等等為設計 核心。透過戲劇遊戲或活動的路徑來進行,以自然、生動的方式讓參與者融入其中進而產生體會、 創作,了解演員的養成過程。活動中,參與者經常能開放自己,放鬆的參與其中,自然而然感受到 活動的意義。開心的笑聲、激動的心情、意猶未盡的笑臉,透過與人最密切的藝術̶戲劇,在一個 空間裡綻放,令人心滿意足。
陳怡彤老師,畢業於英國威爾斯大學劇場與世界碩士,主要任教表演 學與劇場管理。曾任臺南藝術大學通識中心表演藝術學程兼任講師、 十鼓擊樂團戲劇指導老師及中正大學及南臺大學戲劇社團指導老師。 代表作品有那個劇團《竹行蟬》《以人為尺》演員和《ㄧ城ㄧ命戀物癖日記》自編自導自演、十鼓擊樂團《製糖場傳奇》導演及戲劇指導、美國俄亥俄州邁阿密大學表 演藝術學系訪問藝術家、廖末喜舞團《洄游舞集̶紅鞋子》、弄劇團《課堂驚魂》《城市男女》演員和南風劇團《六個尋找作者的劇中人》演員。

演出流程規劃如附件
word演出流程規劃
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